Mi reflexión sobre la clase al revés.

Hace ya algún tiempo que decidí aprender más sobre la metodología de trabajo que se usa en la clase invertida o clase al revés (no me gusta utilizar su nombre en inglés Flipped Classroom, manía mía) y lo decidí porque ya desde hace algunos años comencé a realizar en clase algunas de las tareas que enviaba para casa (porque se copian, porque se las hacen o porque ni las hacen) y hace algunos años más también comencé a ponerles vídeos en clase sobre todo de máquinas y sistemas técnicos (por algo soy de tecnología) que cuesta mucho comprender si no se ven funcionando y a mí, hasta entonces, me costaba días y días de explicaciones con tiza y pizarra.

Imaginad, los que sois del gremio, la cantidad de trazos en la pizarra que hay que hacer para explicar p.e. el campo magnético giratorio de un motor trifásico o las vistas de un figura o el funcionamiento de una biela- manivela.

En fin, que cuando escuché hablar del FC (las siglas no me importa utilizarlas en inglés) pensé que se parecía mucho a lo que yo hacía en clase, pero claro sin tantas herramientas informáticas y he me aquí haciendo un curso de FC, que por otra parte muy bien podríamos llamar en castellano RevésClase (RC).

Por qué voy a usar Flipped Classroom en mi aula


Audio en el que describo "Por qué voy a usar Flipped Classroom en mi aula".